Laboratório de idiomas

- O que é e por que usá-lo no ensino?

Os laboratórios modernos de idiomas são conhecidos por muitos nomes: laboratório digital de idiomas, laboratório multimídia de idiomas, centro de mídia de idiomas e centro de aprendizado multimídia, entre outros.

Os laboratórios modernos de idiomas em geral oferecem:

• Texto, imagens, áudio e vídeo podem ser facilmente integrados, os professores podem alterar os materiais para se adaptar às suas exigências
• Os alunos podem gravar a própria voz e reproduzir as gravações, interagir entre si e com o professor e armazenar resultados
• Os professores podem intervir e controlar os computadores dos alunos pelo console do professor, acompanhar o trabalho dos alunos, etc.
• Autoacesso para aprendizado independente que inclui acesso a recursos fora da aula

O objetivo do laboratório de idiomas é envolver os alunos para que participem ativamente nos exercícios de aprendizado do idioma e obter mais prática do que de outra maneira possível em um ambiente de sala de aula tradicional.

Componentes comuns em um laboratório de idiomas moderno:

• O professor possui um computador com software apropriado para conduzir os exercícios de idiomas
• O professor e os alunos usam fones de ouvido que bloqueiam sons e perturbações externas
• Os alunos possuem um player/gravador para ouvir áudio e gravar conversações
• As posições do professor e do aluno são conectadas via LAN (rede de área local), em alguns casos também por cabeamento de áudio separado
• Um computador servidor ou um dispositivo de armazenamento separado é sempre usado para armazenar materiais de aula em um formato digital

Por que usar um laboratório no ensino de idiomas?

Em uma sala de idioma estrangeiro comum, todos os alunos, combinados, falaram apenas 23,5% do tempo da aula (DESI 2006, pág. 48-49).

Em uma aula longa de 45 minutos, 23,5% equivale a cerca de 10 minutos e meio. Como esse número é o tempo de conversação de todos os alunos reunidos, o tempo que cada aluno usa para praticar a conversação se torna menor à medida que o tamanho da turma aumenta.

Tempo de prática de conversação de cada aluno durante uma aula de idioma estrangeiro de 45 minutos, dependendo do tamanho da turma:

Com um laboratório de idiomas, todos os alunos da turma podem falar simultaneamente sem se distraírem, independentemente do tamanho da turma. Sem um laboratório de idiomas, em uma turma com mais de 10 alunos, cada aluno tem menos de um minuto de prática de conversação.

*Observação: o tempo de conversação real por aluno pode ser consideravelmente mais elevado, dependendo do tipo de exercício que o professor conduz.

Fontes:

1. Vanderplank, Robert; 2009; Deja vu? A decade of research on language laboratories, television and video in language learning; Cambridge University Press
2. DESI; 2006; German Institute for International Educational Research
3. Davies, Graham; Bangs, Paul; Frisby, Roger; Walton, Elizabeth. 2005. Setting up effective digital language laboratories and multimedia ICT suites for MFL. CILT, The National Centre for Languages and the Association for Language Learning